2. Les antinomies de l'art contemporain, Paris, PUF, Perspectives critiques,
février 1999, 254 pages.
3. Le paysage et son ombre, Paris, PUF, Perspectives critiques, septembre
1999,
96 pages.
4. Nietzsche ou le dépassement esthétique de la métaphysique,
Paris, PUF,
Thémis - Philosophie, octobre 1999, 320 pages.
1. El paisaje y su sombra, traduction Fernando Gonzalez del Campo et Postface
de
Gérard Vilar, Barcelone, Idea Books, juin 2000.
1. de German Melendez, « L’approfondissement du pessimisme comme clé du développement de la pensée de Nietzsche », in Nietzsche, un esprit libre sur Internet, Paris, Presses de l’ENS, printemps 2002.
2. de Friedrich Nietzsche, Notes posthumes de 1876-1879, http://www.hypernietzsche.org/ , 2002. Travail en cours.
8. « Le simulacre au Jeu de Paume », Paris, ESPRIT, février 1992, p. 39-50.
9. « Nietzsche et l'art classique » in Nietzsche ou la grande santé, Paris, L’Harmattan, mai 1999, p. 255-298.
10. « Le philosophe-artiste » in Nietzsche, Magazine littéraire, janvier 2000, p. 24-27. Seconde édition sous le titre « L’art a plus de valeur que la vérité » in idem., Hors-série n°3, quatrième trimestre 2001, p. 47-49.
11. « La peinture comme médecine des apparences » in Nietzsche, Magazine littéraire, janvier 2000, p. 57.
12. « Le concept de Meisterschaft dans la philosophie de Nietzsche » in Lectures d'une œuvre : Also sprach Zarathustra, Friedrich Nietzsche, Paris, éditions du temps, février 2000, p. 155-188. Seconde édition sur le site http://www.hypernietzsche.org/ , mars 2002.
13. « Nietzsche et la métaphysique » in Nietzsche, Revue internationale de philosophie, Bruxelles, n° 1/2000 (mars), p. 119-134.
14. Recensions d’ouvrages sur Nietzsche in Etudes germaniques, Paris, avril 2000.
15. « Passage de l’antinomie du jugement de goût à l’antinomie de la critique d'art contemporaine » in Patrick Barrer (sld), (Tout) l'art contemporain est-il nul ? Le débat sur l'art contemporain en France avec ceux qui l’ont lancé, Lausanne, éditions Favre, septembre 2000, p. 281-292.
16. « Chemins qui mènent quelque part. A propos des possibilités d’ordonnancement chronologique et thématique des textes et manuscrits » in Paolo D’Iorio (sld), HyperNietzsche, Paris, PUF & ITEM-CNRS, octobre 2000, p. 163-180. Publié simultanément sur http://www.puf.com/hypernietzsche
17. « Hyperclassicisme » in Vocabulaire historique et critique de la philosophie contemporaine de langue française, Les Cahiers de Noésis, Centre de Recherche d’Histoire des Idées-UPRES.A.6045-CNRS, Nice, février 2001, p. 96-105.
18. « Modernité / Modernisme » in idem, p. 129-137.
19. « Simulacre » in idem, p. 172-175.
20. « Le concept qualitatif de la grandeur » in Nietzsche, philosophe du XXIe siècle ?, Cultures en mouvement, Antibes, mai 2001, p. 40-43.
21. « Figure et vérité dans la philosophie de Nietzsche » in Bernard Lafargue (sld), L’art des figures, Pau, Figures de l'art n°5, Publications de l’Université de Pau, octobre 2001, p. 133-141.
22. « L’ambiguïté du classicisme comme style et vérité de la pensée de Nietzsche », in Un autre Nietzsche, Lignes, nouvelle série n° 7, Paris, éditions Léo Scheer, février 2002, p 123-142.
23. « Le statut de la figure du surhomme » in Un bon européen à Cosmopolis, Nietzsche, la France et l’Europe, Paris, PUF & ITEM-CNRS, 2002.
24. « Nietzsche et le dépassement de la métaphysique : langage et traduction
philosophique » in Actes du colloque sur la traduction philosophique, Université de Lyon III, novembre 1999, à paraître aux Belles Lettres.
25. « La critique des idéaux dans Humain, trop humain » in Un esprit libre sur Internet, Paris, Editions rue d’Ulm, automne 2002.
26. « Apollinien » in Grand dictionnaire de la philosophie, Larousse & Editions du CNRS, hiver 2002.
27. « Dionysiaque » in idem.
28. « Modernisme » in idem.
29. « Naturalisme » in idem.
30. « Réalisme » in idem.
31. « Vision du monde » in idem..
32. « Le rapport à la loi et son enseignement dans les lycées et collèges » in Forum sur la loi, http://www.orleans-tours.iufm.fr/formationcontinue/, septembre 2002 (et responsabilité de l’animation du site destiné aux professeurs des collèges et lycées pour l’année 2002-2003).
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